人勤春来早，奋进正当时。2月14日，学校向全校师生发出开展网络教学的号召，为做好全校公共基础课教学，人文教育学院立即行动起来，认真贯彻学校疫情期间网络教学工作部署会议精神，认真组织、精心谋划，召开了部门领导班子、教研室主任视频工作会议，逐层逐级细化工作责任；按照学校疫情期间网络教学实施方案要求，制定了《人文教育学院网络教学应急预案》；动员全体教师积极参加“超星学习通”平台在线教学培训；以教研室为单位进行在线教学研讨，互学互通，共建课程资源；成立了以院长、副院长、教研室主任、骨干教师组成的在线教学督导组，对在线教学的准备情况、实施进展情况进行全面的部署与检查，确保新学期开学在线教学万无一失。

为应对网络教学平台高峰拥堵状况，人文教育学院充分发挥各课程教学团队优势，积极统筹、分工协作，完成授课章节导学教案编写、PPT制作、视频录制、随堂测试题精选、互动讨论题梳理、多种网络平台教学演练等工作，并组织教师提前进行了多次网络教学压力测试，为第一天在线教学做好充分准备。

3月3日，新学期的上课铃声响起。在《演讲与口才》的教学课堂，周久云老师提前半小时打开在线教学平台，做好各项准备。尽管这门课已经讲了几十年，但在线授课还是第一次。周老师提前将电子教材、授课视频、PPT等资料上传至教学平台，同时也将课本、讲稿、教案整整齐齐放在电脑旁，以严谨认真的态度进行在线教学。周老师对教师职业的热爱与敬畏，令人动容，为青年教师树立了榜样。在《大学英语》教学课堂，陈冰老师有条不紊地发送上课通知、签到、进行课程及考核方法简介、播放录制的视频、讲解重难点、进行互动讨论、随堂测试，逐一完成了在线教学的各个环节，陈老师一丝不苟的教学态度取得了良好的教学效果，为年轻教师带了好头。

第一天线上教学结束后，老师们纷纷通过部门微信群分享第一天线上教学的经验与感受。针对网络平台运行不畅、学生互动管理等问题，老师们积极交流，提出很多可供参考的教学方法：在课堂设计上做足功课，多设计教学活动，直播、抢答、讨论无紧密衔接，知识趣闻穿插讲授，教学与育人共同促进等，以此来保证网络课堂教学质量，激发学生学习兴趣，提升课程育人水平。最后，老师们表示，在全国人民抗击疫情的特殊时期，通过网络教学构筑立德树人的精神高地，用坚定不移的爱国情感、百折不挠的民族精神浇灌信仰之花，点燃青春之火

（文/宋兴芳 编辑/范明明）