为进一步推进学校的课程建设向纵深发展，教务处于11月12日-11月18日牵头组织各教学单位进行了2021年度“课程思政”精品项目整体推进工作。根据疫情防控要求，评审会采用线上+线下的方式进行，9个教学单位、共106人次参与了此次课程项目的申报立项、中期检查与结题验收。

通过现场汇报与答辩等环节，评委对课程建设负责人提出了以下几方面的意见和建议：一是要深刻理解“课程思政”内涵，认真研读《高等学校课程思政建设纲要》，从“为什么、是什么、做什么、怎么做和谁来做”这几个角度深刻把握“课程思政”的内涵。二是要加强学习，尤其是政治理论学习，奠定“课程思政”精品项目建设的理论基础。为了推进课程建设向纵深发展，除了学习先进的教育教学理论和课程建设的先进理念，“课程思政”项目建设负责人还需要进一步夯实教学团队的政治理论基础，为课程教学团队将思政之盐洒向教育的各个环节提供理论保障。三是要强化教学内涵建设，把“思政元素”与课程内容有机结合。“思政”与“课程”的关系，似“如盐化水”，推进“课程思政”精品项目建设，就要始终坚持以专业课程为载体，结合专业特点，实现思政元素与课程内容的有机融合。

课程建设是体现高职学校竞争力的核心要素和专业建设的重要任务，“课程思政”精品项目是学校课程建设的重要组成部分。通过此次“课程思政”精品项目的整体推进，一方面依托线上评审方式为各课程建设负责人提供了交流学习平台；另一方面也为在建的各个项目提供了方向上的指引，为学校的课程建设内涵式发展提供基本保障。

（文、图/杨漠）